À propos d' Andréane
Après un premier baccalauréat qui ne m’a pas comblée au niveau relationnel, j’ai décidé, à 23 ans, de retourner aux études et de me lancer dans la grande aventure de l’enseignement. Ce sont mes multiples expériences de travail avec des enfants en difficulté (autisme, dysphasie, troubles d’apprentissage) qui m’ont amenée à choisir l’adaptation scolaire. Comme j'aime beaucoup voyager, l’aspect multiculturel des clientèles d’élèves m’interpelle beaucoup et j’espère avoir la chance de travailler avec ces enfants qui sont remplis de richesses, peu importe leurs difficultés.
À propos de Catherine
Au début de ce baccalauréat, je ne savais pas tellement dans quoi je m’embarquais. Après des études en cinéma à l’université, j’avais le goût d’explorer d’autres horizons. J’ai fait mon inscription un peu au hasard en sachant que le milieu scolaire m’intéressait. Ayant vécu moi-même des difficultés à l’école, j’avais envie d’aider à mon tour. Je me disais aussi : «qui de mieux qu’une personne ayant vécu elle-même des difficultés à l’école pour aider et comprendre les élèves qui en éprouvent ?». En effet, après trois ans d’étude dans ce domaine, je sais que mes plus grandes forces sont ma sensibilité et ma compréhension des élèves en difficulté.